LECCIÓN #17 LAS ANALOGÍAS Y METAFORAS.

RESUMEN:Las relaciones entre palabras serán la base de esta lección, con la diferencia que ahora relacionaremos estas relaciones las cuales deben compartir un mismo vínculo. Estas son las llamadas analogías las cuales deben tener la misma conexión entre los dos conceptos y que el vinculo debe ser el mismo, y por ese mismo hecho abrimos paso en la lectura, aquí encontraremos las figuras literarias llamadas metáforas. Las metáforas son ideas implícitas las cuales debemos decifrar,toda metáfora lleva implícita una analogía.

Ejemplos:

1.    De las siguientes analogías incompletas, seleccionar el literal que sea el indicado para concluir esta relación.

Venezuela : petróleo :: Ecuador :

a)    Rosas

b)    Flores

c)    Banano

d)    Celulares

2.    Interpreta la siguiente metáfora: “Empieza el llanto de mi guitarra

La tristeza provoca el llanto. Si el llanto es lo que toca la guitarra, entonces sería una melodía triste la que estaría empezando a sonar.

tristeza : llanto :: guitarra : música triste

LECCION #16 COMPRENSION INFERENCIAL DE LA LECTURA EJERCICIOS DE APLICACIÓN.

RESUMEN:En esta lección aplicaremos los pasos a seguir para inferir en una lectura y darle sentido y coherencia a ésta, esta vez lo haremos en problemas orientados a la vida cotidiana donde debemos aplicar estos procesos. Aquí también veremos un nuevo proceso que es la deducción el cual hace algo similar a la inferencia pero esta vez parte de una ley general a los casos particulares.

Ejemplos:

1.    Roberto y Alfredo están más tristes que Tomás, mientras que Alberto está menos triste que Roberto, pero más triste que Alfredo. ¿Quién está menos triste?

Inferencia: Si Roberto y Alfredo están más tristes que Tomás, Tomás sería hasta ahora el menos triste. Alberto está menos triste que Roberto, dejándolo a este como el más triste de todos, pero más triste que Alfredo. Roberto es el más triste, seguido por Alberto quien está más triste que Alfredo y por inferencia el menos triste sería Tomás.

2.    Juan dijo que compraba una camisa roja si Miguel compraba una azul; si no, compraba una del color de la que compraría José. Luis compró una camisa de color diferente a la que compró Pablo, quien a su vez compró una camisa del mismo color que Juan. Finalmente se compraron tres camisas color azul y dos color amarillo. Nadie compro camisas color rojo. ¿Qué color de camisa compró cada joven?

Deducción: Como nadie compró camisa color rojo, quiere decir que Miguel no compró camisa color azul, sino amarilla. Juan y José compraron una camisa del mismo color, al igual que Luis, y Luis una camisa color diferente a la de Pablo. Como se compraron 5 camisas, dos color amarillo de las que Miguel posee una, la restante la compró Pablo quien es el único con camisa color distinto a las de Juan, José y Luis, quienes compraron, deductivamente, camisas color azul.

LECCION #15 COMPRENCSIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURA EJERCICIOS DE APLICACION

RESUMEN:En esta lecion solo se reforso lo aprendido a base de varias practicas las cuales nos da el libro que al igual que la lección anterior,se realizaron ejercicios sobre comprensión inferencial de la lectura y siendo estos ejercicios de consolidación aumentó un poco su nivel de dificultad,pero con lo conocimientos obtenidos se logro el objetivo que fue completar los ejercicios planteados.

Ejemplos:

Fuimos a la boda de Marta todos juntos: Mi tío Pepe, su mujer Marisa y sus hijos, Marcos y Juan; también en abuelo Pedro, la tía Felisa, mis padres y mis hermanos Juan y María

¿Cómo se llaman mis primos?

Mis primos se llaman Marcos y Juan

¿Cuántas personas de la familia fueron a la boda de Marta?

Fueron 11 personas

Clara ha crecido mucho y ya está más alta que Juan, pero todavía no ha alcanzado a su hermana Ro

¿Quién es el más alto?

  La más alta es Rosa

¿Quién es el más bajo?

           El más bajo es Juan

LECCION #14 COMPRENSION INFERENCIAL DE LA LECTURA.

RESUMEN:Usando la lectura literal en conjunto con el proceso de inferencia, en esta lección profundizaremos la comprensión de la lectura ya que nos permite interpretar de una mejor manera un texto al contribuir de manera personal dando un sentido lógico y coherencia al texto. Aquí cada lector brinda una inferencia personal.

Ejemplos:

1.    El Ecuador se ha regido a un nuevo modelo de educación la cual esta retrasando su desarrollo. La metodología consiste en nuevas propuestas que truncan con la obtención de cupos y una educación centrada.

Inferencia: La metodología que consiste en nuevas propuestas es la aplicada en el nuevo modelo de educación que tiene el Ecuador.

LECCION #13 INFERENCIAS Y SUPOSICIONES.

RESUMEN:En esta leccion se puede decir que dentro de estos procesos ocupamos el razonamiento para así establecer nexos entre dos objetos, hechos o situaciones que puede ser una inferencia teniendo como característica que esta debe ser validada, o una suposición que esta no tiene límites para su desarrollo. Cabe recalcar que toda inferencia es una suposición pero no toda suposición es una inferencia,por eso son utilizadas por el lector para dar rienda suelta a su imaginacion segun la informacion proporcionada por el autor y asi lograr una comprencion de hecho de mejor calidad.

Ejemplos:

    Realizar una inferencia de estas dos oraciones:

a.    Los animales respiran.

b.    Una característica de los seres vivos es poder respirar.

Inferencia: Los animales son seres vivos

LECCION #12 ELABORACIÓN DE ESCRITOS A PARTIR DE ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN.

RESUMEN:Por último se puede decir que las esquematizaciones serian la elaboración de los párrafos por es razón a partir de ellos que nosotros concluimos con el paso de la verificación para saber si todo lo que hemos hecho a lo largo de la unidad está bien aprendido. Aquí partiremos desde la elección del tema principal hasta la estructuración del párrafo,donde estructuramos cada una de sus partes con las palabras claves fundamentales para poder entender el contexto.

Ejemplos:

1.    Elabora un escrito a partir de las directrices que se ofrecen a continuación.

Los organizadores gráficos están estudiados por la representación gráfica en la cual detallan su función como organizar ideas; los organizadores gráficos se encargan de resumir textos para lo cual se vale de conceptos, enlaces, nodos y las figuras geométricas. Los conceptos diferentes que apartan los organizadores son los apuntes, técnicas de subrayado y de lectura.

Los organizadores gráficos tienen una clasificación y a este pertenecen la constelación de ideas, mandalas, mentefactos, redes conceptuales y mapas conceptuales.

LECCION #11 COMPRENSIÓN LITERAL DE LA LECTURA EJERCICIOS DE APLICACION

RESUMEN: Nuevamente realizamos ejercicios a los que aplicamos los bases especificas  sobre comprensión y representación previamente enseñados y reforzados.

Ejemplo:

Lee el siguiente escrito usando la estrategia literal y luego contesta las preguntas que se formulen.

El fútbol es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y cuatro árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues participan en el unos 270 millones de personas.

Fútbol                       

¿Qué es? Deporte de equipo

          ¿Cuántos equipos participan? Dos equipos

 ¿Cuántos jugadores conforman un equipo? Once jugadores

 ¿Quiénes controlan las normas? 4 árbitros

          ¿Cómo es considerado? El deporte más popular del mundo