.LECCIÓN #18 ARGUMENTOS CONVINCENTES.

RESUMEN:Se deduce que un argumento tiene que se un conjunto de ideas que expresen na idea clara, sustentando un punto de vista ya sea esta a favor o en contra de un tema en particular.

1. es un enunciado por un conjunto de ideas que sustraen un punto de vista o una posición ante un hecho o situación.

2. Se utiliza para convencer a otros,es decir,para tratar de que acepten un punto de vista o posición.

3. Esta formado por tres o mas aseveraciones.

EJEMPLO:

Aseveración clave:

    "El deporte contribuye a mantener el buen estado físico de las personas".

Aseveraciones de Respaldo:

1. El hacer deporte llega a que tu cuerpo tenga una buena salud.

2. El deporte es bueno para la agilidad mental 

Argumento:

El deporte contribuye a mantener el buen estado físico de las personas y el hacer deporte llega a que tu cuerpo tenga una buena salud y el deporte es bueno para mejorar la agilidad mental.

LECCIÓN #17 ASEVERACIONES BASADAS EN DICHOS O REFRANES Y EN CREENCIAS.

RESUMEN:Como en ocaciones es muy comun que se escuchen algunos dichos o refranes son reflexiones, advertencias que ayudan a las personas a mejorar su proceder; sin embargo, también existen refranes producto de creencias que se han transmitido, generalmente de boca en boca, que no está verificada su correspondencia con la realidad, es decir, que no sabemos si son ciertos o falsos.

Seguir opiniones, creencias y tradiciones muchas veces bloquean nuestra mente y nos impiden pensar por nosotros mismos.

Es importante reflexionar antes de dejarnos llevar por opiniones, costumbres y tradiciones, y así evitamos aceptar ideas de otros sin antes reflexionar sobre ellas.

EJEMPLO:

“Si todos lo dicen es verdad” o si “si todos lo hacen debe ser bueno”.

No porque todos digan algo tiene que ser verdad, ni tampoco porque todos hagan algo tiene que ser bueno para todo el mundo.

LECCIÓN #16 USO DE LAS ASEVERACIONES PARA DAR EVIDENCIAS A FAVOR O ENCONTRA DE OPINIONES O PUNTO DE VISTAS.

RESUMEN:En esta leccion conocimos otros tipos de aseveraciones y para poder legar mas a fondo de estae tema como es costumbre realizamos practicas y leemos los conceptos de cada una para poder entender mejor el tema. y la definicion de estas son:

Las aseveraciones “muy fuertes” :son aquellas que aportan puntos clave para sustentar refutar una idea o proposición; están generalmente basadas en hechos, en observaciones precisas, o en estadísticas confiables.

Las aseveraciones “fuertes”: son aquellas que tienen importancia pero no aportan datos definitivos para soportar o refutar la proposición; están generalmente basadas en opiniones de peso pero existe la posibilidad de cuestionar aspectos de ellas, o en costumbres o tradiciones que no han sido probadas.

Las aseveraciones “débiles”:son aquellas que aportan poco para sustentar o refutar una proposición.

EJEMPLO:

Se propone a un grupo de jovenes participar de una campaña contra el tabaquismo pero para ello deben de dedicar una dos horas las dia para que puedan aportar con su totalida y poder facilitar a las personas a que consienticen que este visio es malo.

Aseveraciones a favor:

La campaña tendria mas voceros oficiales.

Se correria mas rapido la voz de prencion a este vicio.

Aseveraciones en contra:

Las personas menos ocupadas participan menos.

Las personas mas ocupadas aportan su granito de arena siempre que pueden.

LECCIÓN #15 ASEVERACIONES UNIVERSALES Y PARTICULARES.

RESUMEN:En esta clase hablamos sobre mas tipos de aseveraciones pero esta ves en particular de dos que se las denomina como universales y particulares y otras subdiviciones en fin esta es la definición de cada una de ellas:

ASEVERACIONES UNIVERSALES: Se refieren a todos los elementos-objetos, situaciones o características-que se mencionan en la aseveración.

ASEVERACIONES PARTICULARES: Se refieren a algunos elementos-objetos, situaciones o características- que se mencionan en la aseveración.

PALABRAS CLAVES EN ASEVERACIONES UNIVERSALES Y PARTICULARES

Aseveraciones universales llevan una de las siguientes palabras “todo”, “todas”, “ningún”, ”ninguna”.

Aseveraciones particulares llevan una de las siguientes palabras “algún”, “algunos”, “alguna” o “algunas”.

ASEVERACIONES POSITIVAS: Son las aseveraciones que usan como cuantificadores las palabras: “todos”, “todas”,“algún”, “algunos”, alguna” o algunas”.

ASEVERACIONES NEGATIVAS: Son las aseveraciones que usan como cuantificadores las palabras: “ningún” o “ninguna”

ASEVERACIONES VERDADERAS: Son las aseveraciones en las cuales la relación o vinculo que se indican en la misma se corresponde con la realidad.

ASEVERACIONES FALSAS: Son las aseveraciones en las cuales la relación o vinculo que se indica en la misma no se corresponde con la realidad.

EJEMPLO:

Elabora aseveraciones con cada par de palabras usando el cuantificador que se indica.

1. (Mono,Selva)

Algunos monos viven en la selva.

2. (León,Rey).

Ningún león es rey. 

3. (Flor,Ramo)

Todas las flores adornan los ramos.

4. (Gato,Domestico)

                         Algunos gatos son domesticados.

LECCIÓN #14 ASEVERACIONES BASADAS EN HECHOS,EN OPINIONES O CONJETURAS Y EN RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO.

RESUMEN:Se puede deducir que una aseveración es un enunciado donde se precisa o se pone en firma un vínculo o una relación entre dos clases, las aseveraciones pueden basarse en hecho, en opiniones o conjeturas o en vínculos  de causa y efecto.

EJEMPLO:

Elaborar dos aseveraciones que impliquen hechos, dos que se refieran a opiniones o a conjeturas acerca del Tornado Yolanda ocurrido en Filipinas..

Hechos relacionados con el tornado: 

El tornado se produjo en un día normas en la el país de Filipinas.

Este tornado afecto algunas ciudades dejándolas incomunicadas.

Opiniones o conjeturas acerca del tornado:

El tornado estubo super fuerte.

A todos los habitantes los cogió de sorpresa fue desbastador llevándose todo a su paso.

LECCIÓN #13 EXPLORACIÓN.PRACTICA DEL PROCESO.

RESUMEN:Con este tema se pretende mejorar la elaboración de hechos  y examinar las expectativas al realizarse en cada procesos del problema.

EJEMPLO:
Los padres de una chica le dicen que se desean cambiar de ciudad para buscar una casa mas espaciosa por el nacimiento de su hermano. ¿Cómo podría la hija ayudar a sus padres a comenzar a pensar en este problema?


ALTERNATIVAS
Buscar una casa en la misma ciudad mas grande
Buscar una casa cómoda y económica en la que puedan vivir bien

POSITIVO
Relacionarse con mejores oportunidades referente a la pareja de casados
Conocer nuevas personas

NEGATIVO
Perder a los amigos que ya tienen en esa ciudad
Que no salgan las cosas como esperaban

Que el bebe esta muy pequeño para hacer viajes largos.

 CONSECUENCIAS
No encontar un trabajo rápidamente en esa ciudad.

Que se acaben los recursos económicos 

El riesgo de perderlo todo

PROPÓSITO
Encontar un mejor lugar para vivir y tener una comodidad familiar.

LECCIÓN #12 EXPLORACIÓN

RESUMEN:Es el proceso por el cual se identifica alternativas, consecuencias, variables extremos, y en general, en general organizan y analizan tantos aspectos como sea posible, de los cuales afectan una situación o problema, antes de proceder a buscar soluciones a definir cursos de acción.

EJEMPLO:

Un grupo de amigos se van de vacaciones a montañita¿Que deben considerar para que la pasen bien?

ALTERNATIVAS:

Ver un buen hotel acogedor y economiccamente comodo.

Las actividades que se pueden realizar tanto en el dia como en la noche.

La gastronomia que pueden degustar.

Las atesanias.

POSITIVO

Pasar una experiencia bonita entre amigos

Olvidarse de los problemas y difustrar

Esas oportunidades no se dan todo los dias.

NEGATIVO

Es un gasto mas o menos alto

Que no todo salgo como  planeado

CONSECUENCIAS

Perder el tiempo de las puras.

No tener como rembolsar ese gasto

PROPÓSITO

Aprovechar al maximo esos momentos con los amigos y poner de parte para que todo salga bien